庐山高图

沈周

庐山高，高乎哉!

郁然二百五十里之盘踞，岌乎二千三百丈之(1)。

谓即敷浅原嵝，何敢争其雄。

西来天堑濯其足(2)，云霞日夕舌吐乎其胸。

回崖沓嶂鬼手擘，磵道千丈开鸿蒙(3)。

瀑流淙淙泻不极，雷霆殷地闻者耳欲聋。

时有落叶于其间，直下彭蠡流霜红(4)。

金膏水碧不可觅(5)，石林幽黑号绿熊。

其阳诸峰五老人(6)，或疑纬星之精堕自空(7)。

陈夫子，今仲弓(8)。

世家庐之下，有元厥祖迁江东。

尚知庐灵有默契，不远千里钟于公。

公亦西望怀故都，便欲往依五老巢云松。

昔闻紫阳妃六老(9)，不妨添公相与成七翁。

我尝游公门，仰公弥高庐不崇。

丘园肥遁七十祀，著作搰搰白发如秋蓬(10)。

文能合墳诗合雅(11)，自得乐地于其中。

荣名利禄云过眼，上不作书自荐，下不公相通。

公乎浩荡在物表，黄鹤高举凌天风。

本诗选自吴升《大观录》卷二〇、《石田先生诗集》卷一。

沈周《庐山高图》自题长诗，诗的末尾自识云：“成化丁亥端阳日，门生长洲沈周诗画，敬为醒庵有道尊先生寿。”丁亥(1467)，为成化三年。醒庵，是陈宽的号。陈宽，字孟贤，其父陈继，曾官翰林五经博士领阁事，预修《两朝实录》，擅画山水、竹，与王蒙、倪瓒等人交往。陈宽能继承家学，擅长诗歌，以文学、德行称于乡邦。陈继是沈贞吉、沈恒吉的老师，因为这层关系，陈宽又执教于沈家，成为沈周的老师。

《庐山高图》今存，藏台北故宫博物院，画幅以高大雄伟的庐山山体为主，山峦重叠，树木茂盛，在重墨渲染下，瀑布自上而下，直泻谷底，有时为岩石、栈桥遮隔，但笔断意续，气势磅礴。在画幅下部山石上，有一人伫立仰望瀑布、高山，寓有“高山仰止”的深意。对于这幅画的画面景物，吴升《大观录》有一段评述，云：

沈石田《庐山高图》。白宣纸本，高六尺五寸，阔三尺，篆书“庐山高”三字，在左角。峻嶒高岸，插天无际，墨皴略傅浅色，瀑布悬崖直下，小树密点叶，山腰滃白气如练，苍藤虬松，郁葱蟠结，危梁飞跨，下坡石碛沙渚，层次皴斫，用笔设色，全仿黄鹤山樵，而苍厚过之。按款书成化丁亥，正公中年，肆力摹古之作，无一笔应乞色相也。

题诗用平声东韵，一韵到底，按内容可分为两大层次。自开端至“或疑纬星之精坠自空”句止，凡十八句，颂庐山之高伟。这段文字，想象奇特，纵横肆放，惝恍莫测，全仿李白《蜀道难》笔法。自“陈夫子”句以下至结句，赞颂老师陈宽，以庐山之高伟拟喻老师的德行和人品。在喻象庐山和被喻人陈宽之间，诗人用“仰公弥高庐不崇”句作为桥梁，挑明自己的喻意，称颂陈宽精神弥高，高高的庐山比不上他。沈周充满激情，表达自己对老师的崇敬与爱戴的深情。诗人特别称道陈宽不慕荣利的品格，多处提到“往依五老巢云松”、“荣名利禄云过眼”、“上不作书自荐”。至结尾，诗人为了强化自己的敬仰情思，再用黄鹤为喻，称赞老师陈宽的精神气质，浩荡于天地之间，万物之表，像凌风高举的黄鹤。沈周一生心胸恬淡廓然，宽厚和平，不逐名利。老师陈宽对他产生过极深的影响，应该说这是形成沈周思想品格诸种因素中很重要的一种因素。

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